Проблемы с общением, взаимопониманием, отстаиванием личных границ в семье или на работе, с посторонними или близкими людьми – частые запросы на приеме у психолога. Специалист применяет технологию психосистемного консультирования для помощи клиентам, испытывающим трудности в отношениях с окружающими.
Цель программы повышения квалификации – дать слушателю понимание технологии психосистемного консультирования в области межличностных отношений, объяснить его цели, задачи и особенности, научить применению на практике.1. Понимать суть системного подхода к психологическому консультированию.
2. Знать критерии оценки эффективности консультирования в области межличностных отношений, уметь ее определять.
3. Владеть технологией подготовки консультанта к работе с клиентом.
4. Применять микротехники консультирования: воздействие и выслушивание.
5. Знать механизм сопротивления, выявлять его внутренние и внешние причины.
6. Уметь консультировать клиентов с разными типами личности.
7. Владеть методикой ментального психосистемного моделирования.
8. Знать методику трансформации со-зависимых отношений в партнерские.
Салон красоты – это заведение сферы индустрии красоты и здоровья, профессионально занимающееся предоставлением населению косметических услуг.
Главные задачи администратора салона красоты – рекламирование продукции и услуг салона, осуществление действий по привлечению клиентуры и долговременного взаимовыгодного сотрудничества с ней. Администратор формирует первоначальное впечатление о заведении у клиента, а потому должен обладать не только знанием психологии и инструментов продаж, но и высокой степенью ответственности и хорошими манерами.
Цель программы профессиональной подготовки – в дистанционной форме дать слушателям курса разносторонние знания в области организационной и управленческой деятельности салона красоты для его результативного существования.
1. Изучить основы трудового законодательства Российской Федерации.
2. Усвоить нормативно-правовые основы индустрии красоты.
3. Научиться основам менеджмента.
4. Освоить основы психологии.
5. Познакомиться с организационным поведением и психологией управления.
6. Маркетинг в сфере услуг.
7. Освоить методы принятия управленческих решений.
8. Административно-хозяйственная деятельность.
9. Познакомиться с кадровой политикой.
10. Изучить документирование управленческой деятельности.
11. Освоить управление качеством услуг.
12. Усвоить технику продаж и мерчендайзинг в индустрии красоты.
13. Познакомиться с деловым общением и управлением конфликтами.
Психологи применяют арт-терапию для работы с зависимостью и созависимостью. Различные виды творчества воздействуют на эмоциональное состояние человека, помогают разобраться в причинах химической, игровой, любовной, семейной аддикции. Вместе с арт-терапевтом клиент ищет пути решения психологических проблем, чтобы быть счастливым.
Цель программы повышения квалификации – научить слушателя применять методы арт-терапии в работе с зависимостями и созависимостями.
1. Понятие зависимости и созависимости. Классификация зависимостей.
2. Психологический портрет зависимого и созависимого.
3. Признаки зависимости.
4. Специфика арт-терапевтической работы с зависимыми и созависимыми: принципы, ресурсы, возможности и ограничения.
5. Групповая и индивидуальная работа с аддиктивным поведением в арт-терапии.
6. Зависимость как последствие психотравмы. Работа с защитными механизмами.
7. Инструменты коррекции алкогольной, наркотической, игровой, любовной зависимости методами арт-терапии. Работа с нарушениями пищевого поведения.
8. Зависимость как семейная болезнь. Треугольник Карпмана. Методики работы с семьей.
Специалисты сайта Окурсах.ру сформировали рейтинг лучших из доступных курсов повышения квалификации в Казани. Прохождение программы курсов позволят получить нужные навыки как новичкам с нуля, так и опытным ученикам. Здесь представлены платные и бесплатные курсы, доступные жителям Казани.
Хотим рассказать про несколько бесплатных курсов обучения по теме Курсы повышения квалификации. Они дают возможность изучить предмет онлайн, быстро и без лишних расходов.
