Курсы повышения квалификации для педагогов дистанционно в Казани

Современный педагог не просто обучает детей, но и воспитывает, развивает. Педагог умеет проектировать общие и индивидуальные образовательные программы, организует сотрудничество учеников, поддерживает их инициативность и активность в процессе познания, развивает их самостоятельность и творческие способности. В своей работе педагог умело использует современные информационные достижения.

Цель дистанционной программы профессиональной переподготовки – дать слушателям знания, которые обеспечат возможность выполнять профессиональную деятельность педагога в соответствии с современными стандартами.

1.   Ознакомление с необходимой нормативно-правовой базой современного образования: цели и задачи в системе образования в соответствии с требованиями ФГОС.

2.   Изучение основ психологии и педагогики.

• Педагогическое мастерство, техника педагогического общения в учебном процессе.

• Психология в педагогическом процессе.

3.   Освоение специальных дисциплин.

• Изучение методики обучения

• Освоение технологий и методики воспитательной работы. Социализация личности.

• Навыки проектирования современных образовательных технологий, реализация ФГОС в основном общем и среднем (полном) общем образовании.

• Инклюзивное и интегрированное образование детей с учетом реализации ФГОС.

• Освоение применения информационных технологий в профессиональной деятельности учителя.

Общество всегда должно заботиться о тех, кто больше всех нуждается в помощи. Дети с ограниченными возможностями не должны оставаться на обочине жизни, у них должен быть шанс на получение образования, профессии (соответственно их возможностям), они должны уметь позаботиться о себе в быту самостоятельно.

Родители не всегда могут оказать детям с ОВЗ достаточную поддержку, не хватает знаний, физических или финансовых возможностей, умений и т. д. На помощь им должны приходить квалифицированные специалисты, которых сейчас не хватает. Реабилитация детей с ОВЗ – это актуальное направление в наши времена.

1.     Изучить теоретические основы социальной реабилитации:

• нормативно-правовое обеспечение реабилитационной и абилитационной работы в социальной сфере;

• реабилитация в системе социальной работы, виды реабилитации;

• основы технологии социальной реабилитации людей с ограниченными возможностями здоровья;

• индивидуальная программа реабилитации и абилитации инвалида (ИПРА): порядок разработки и реализации.

2.     Изучить технологии работы по социально-бытовой реабилитации детей с ограниченными возможностями здоровья:

• социально-бытовая реабилитация детей с нарушениями развития;

• социализация и развитие личности ребенка с ограниченными возможностями здоровья;

• технология работы по социально-бытовой реабилитации детей с ОВЗ в образовательных организациях, реализующих адаптированные образовательные программы.

3.     Освоить социально-бытовую реабилитацию детей с ОВЗ разных нозологических групп:

• работа по социально-бытовой ориентировке обучающихся с нарушениями зрения;

• средства формирования социально-бытовых навыков у детей с нарушением слуха;

• организация социально-бытовой реабилитации детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата;

• социально-бытовая реабилитация детей с ранним детским аутизмом;

• основные направления работы по формированию жизненной компетентности обучающихся с выраженными интеллектуальными нарушениями.

В современных реалиях сложно обойтись без знания иностранного языка. Люди могут часто выезжать за границу, для отдыха или по работе, участвовать в международных проектах и конференциях, смотреть фильмы, читать книги на языке автора, читать интересующие статьи или искать учебные материалы на английском языке.

Для того, чтобы обучение английскому языку было более успешным, можно начинать занятия уже в дошкольном возрасте. Педагог должен знать современные методики обучения, возрастные особенности лингвистической группы, уметь мотивировать и многое другое.

1.     Изучить стилистику, правила и лексикологию английского языка:

• правила современного английского языка: фонетика, грамматика, морфология;

• лексикология английского языка;

• стилистика английского языка.

2.     Изучить теорию и методику обучения дошкольников английскому языку:

• особенности обучения иностранному языку в ДОУ;

• современные методы обучения иностранному языку, взаимодействие педагога и обучающегося иностранному языку в ДОУ;

• содержание обучения английскому языку детей дошкольного возраста.

3.     Уметь организовать обучение английскому языку детей дошкольного возраста:

• организация занятий по английскому языку в разных возрастных группах;

• организация предметно-развивающей среды для изучения английского языка с детьми дошкольного возраста;

• взаимодействие специалиста по преподаванию английского языка с родителями и воспитателями.